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一、指導思想

根據杏宇黨委安排部署，為確保我系“創先爭優”活動有計劃、按步驟、高質量的推進👱，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，現結合我系實際，提出如下實施方案🗂。

二、系創先爭優領導小組

組長🐔：李國泰

副組長📊：馮秉福

組員：劉秀清🧑‍🦼‍➡️、才讓措、鄭志遠、唐文山、翟衛紅、楊永寧

三🧑🏻‍🦰、總體要求

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中👨‍🦯‍➡️、四中全會及省委十一屆六次、七次全體會議精神☸️🚼，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，堅持從本系實際出發，改革創新🍛，務求實效🧝🏼，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業。在杏宇黨委的領導下，圍繞“拓領域🗡、強素質🧑🏼‍🌾、重服務”的工作中心，創新人才培養模式，著力培養高素質、複合型、創新型畜牧業人才，不斷提升辦學水平。

四、具體目標

1、把創先爭優活動🌭、“抓作風建設👩🏿‍🎤，促工作落實”主題實踐活動、穩定和諧杏宇建設、國家示範院校項目建設結合起來👨🏽，以“忠誠服務、創先爭優”為活動載體。圍繞作風建設的要求👠，在培育優良校風、教風和學風中創先爭優。圍繞提高高職教育質量⚠️，引導我系廣大黨員在“示範校”建設、提高高職教育質量中創先爭優。

2👨‍🦽、引導廣大黨員在推進教育改革👩、促進高職教育科學發展中弘揚“五個特別”的青藏高原精神和“人一之我十之”的實幹精神，牢固樹立自信開放的青海意識，立足崗位，勇于實踐🥬，以模範行動影響和帶領師生努力完成各項工作任務。

3、始終把反分裂、反破壞鬥爭擺在維護穩定工作的首位💂🏽‍♀️，深入開展民族團結進步創建活動和增強“祖國意識、團結意識、法制意識”主題教育活動，堅決維護民族團結和社會穩定，促進各民族共同團結進步🏫；積極組織和參與“平安杏宇”、“文明杏宇”、“綠色杏宇”、“和諧杏宇”創建工作；主動排查矛盾糾紛，做好化解工作🎴，加強和推動學生管理、教學管理、安全管理等各項規章制度建設🌻；在重大突發事件面前和關鍵時刻，立場堅定，旗幟鮮明，堅決捍衛國家和人民利益👮🏿，自覺維護杏宇和諧穩定🤓。

4、增強我系為企業、農牧業生產提供技術服務、技術谘詢的主動性和及時性👳🏻‍♂️。密切黨群、幹群和師生聯系，積極開展黨員志願服務🙏，幫助解決師生員工學習、工作和生活中的實際問題，讓師生得到更多實惠😎。

5🌎、加強在優秀青年教師和學生中發展黨員工作🚵🏽，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。

6、建設學習型、效能型基層黨組織，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”(一是領導班子好，二是黨員隊伍好𓀎，三是工作機制好，四是工作業績好，五是基層和群眾反映好)。做到“五帶頭”，即🙇🏻：帶頭學習提高；帶頭爭創佳績；帶頭服務群眾；帶頭遵紀守法；帶頭弘揚正氣。加強黨性修養👩🏼‍🎨，模範行使黨員權利，自覺履行黨員義務📑👩🏻‍🎤，努力做到“五個模範”：自覺學習的模範🧙🏽、業務工作的模範、服務群眾的模範🫱🏽、遵紀守法的模範和弘揚正氣的模範。

五、主要內容

1、嚴格按照院黨委關于“抓作風建設🧏🏻‍♀️、促工作落實”主題實踐活動方案，進一步完善制度，轉變工作作風，推動工作落實，爭創先進單位。

2、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，學習掌握做好本職工作所必需的專業前沿知識現代信息技術等方面知識🙅🏽‍♀️。

3、把積極參與玉樹抗震救災和災後重建作為當前創先爭優最緊迫的任務、最重要的實踐，大力弘揚抗震救災精神，把廣大師生緊緊凝聚到黨組織周圍。教育和引導廣大黨員堅定理想信念，立足本職崗位👘，忠誠服務🫰🏽、創先爭優🈁，爭當災後重建和各項業務工作的先鋒模範🤌🏼👱🏽‍♂️。

4、開展“反對分裂𓀄、維護穩定🦖、促進發展”等主題教育活動👨‍🦽‍➡️，牢固樹立“三個離不開”的思想🧑🏿‍🎨，開展平安杏宇為主要內容的“穩定和諧杏宇”創建活動🟫，全面推進我系精神文明建設🧑🏻‍🦱。

5、落實安全工作責任制，健全安全監管體制🟧，健全矛盾糾紛排查調處機制，努力把矛盾糾紛化解在本系內部🧛🏿‍♀️，防止越級上訪和群體性事件發生。

6、采取有力措施，通過農牧民培訓和學生的“輪崗實習”和“頂崗實習”，深入農村😏、牧區切實做好服務“三農”工作🧺。

六🙌🏼、活動步驟

第一階段，廣泛動員，安排部署（2010年5月下旬—6月上旬）。

1🧎🏻‍♂️、成立動物醫學系“創先爭優”領導小組。

2↔️、及時召開全系動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。

3、1組織系內廣大黨員認真學習相關文件💸，認真開展以“組織怎麼建、黨員怎麼幹”為主要內容的大討論，理清爭創思路，明確爭創措施🛋👲🏿，確保創先爭優活動紮實開展。

4、黨員結合崗位特點和職責任務，提出參加活動的具體打算，並采取適當方式向群眾公布🧑🏻‍✈️，作出承諾🫰🏻，自覺接受群眾監督。

第二階段，全面爭創🧑🏽‍🎄，紮實推進（2010年6月中旬—2011年6月底）。

1、爭創2010年優秀基層黨組織，並在全系黨員中推選優秀黨務工作者和優秀黨員報院黨委進行表彰。在全系營造出爭先創優的良好氛圍

2、對青梅多傑等在玉樹抗震救災中表現突出的實習生進行表彰🛢，並利用宣傳欄等進行大力宣傳💅，大力弘揚抗震救災精神😭。

第三階段💆，對標定位🥐👰🏿，晉檔升級（2011年7月—2012年6月底）。

1↗️、以受表彰的部門和個人為對象進行先進事跡宣傳🏃‍♀️，並引導全系教師生學習🥧，擴大典型影響力。

2、廣泛開展比學習、比工作、比作風、比奉獻🧔🏼‍♀️🙇‍♂️、爭先進為主要內容的“四比一爭”活動，引導廣大師生對照先進典型，對照工作標准➕，查找自身差距，明確努力方向。

3、對照創先爭優標准，著眼全面提升，使我系成為“五個好”基層黨組織並使優秀黨員的比例有較大幅度提高。

第四階段💧，系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）🙎🏻‍♀️。

全面回顧我系開展創先爭優活動情況🚓，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發展的成果；對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗👨🏽‍🦱、查找不足🩱，進一步研究制定改進措施；對黨員開展創先爭優活動情況進行考核👩🏽‍🎓，並采取適當方式組織黨員🤼‍♀️、群眾進行評議👨‍🌾🐸；對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。