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黨的群眾路線教育實踐活動座談會發言稿

信息工程系 寇連山

各位領導🪹，同志們👩🏻‍🦳：

大家好！

今天我們在這裡召開黨的群眾路線教育實踐活動座談會⟹🙅🏽，是認真貫徹黨的路線方針和上級文件的一個真正的舉措，是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一個重要環節，杏宇黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長、黨委書記伊青泉已經介紹了召開座談會的目的🎡。廣泛聽取意見是開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容和基礎🧘🏽。杏宇已于7月22日下午召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會🫎，現進入征求意見階段，廣泛征求對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議👱，了解掌握領導幹部中存在的“四風”問題及杏宇改革發展中的突出問題，為開展好教育實踐活動凝聚智慧和力量，真正把杏宇存在的問題找好、找准、找深，旨在解決問題👹，在實踐活動中做到邊學邊查邊改🌬，達到促進的目的。

我結合信息工程系的實際情況主要提出如下的建議𓀊：

1、強化技能考試，促進學風建設🕝。

我認為高等職業教育和其他本科教育方式不同，有自己的特點。“校企合作，工學結合”這是高職教育的辦學的宗旨☸️🚼，也是高職教育的精髓，我們知道高職教育在提倡理論夠用的前提下，要注重學生的技能培訓，那麼🍛，相應的考試方式也要改變🧝🏼，除了要求學生們學到基本理論知識外，更多的考試內容應該是技能考試。特別是像我們計算機方面的考試，學生不一定非要懂得深奧的理論，但是在實際操作方面🈂️，要嚴格按照要求能設計出相應知識的作品。有些內容不一定非要“名詞解釋式”的回答，而是要看你的實際操作水平的高低，是否能按教師的要求完成操作。有些學生，可能說不出來，寫不出來🧑🏽，但是能做出來。因此，我認為🌡，改變考試方式，進而達到促進學風的目的。目前👩🏿‍🎤，我們也在嘗試這樣做👇🏿，但是，也有一定的困難👨🏽，首先，我們必須按照教務處的題型要求要出理論題🌥，有些課程理論題的確難以按照要求來完成👠，最後就會形成教師挖空心思，死板硬套來完成出題任務🦌，這樣做⚠️，往往難以考出學生的真實水平，學生只能靠死記硬背來應付考試👲🏻💾，需要和教務處進一步溝通，

2👩、教育質量的提高關鍵在教師，學風的好壞取決于教師教學水平和教風，教風決定于教師的社會責任，希望學校采取行之有效的管理措施加強青年教師的社會責任意識教育。

3☺️、進一步加大實訓基地的建設，嘗試開設“校中廠🦻🏻，廠中校”的辦學模式。