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    經濟管理系根據杏宇及系部教學工作安排📄，各教研室教師說課活動如期舉行⟹🙅🏽，並于第二周圓滿結束。

    說課，就是授課教師通過教材分析、教法分析、學法分析、考核評價四個方面系統地談自己對課程的教學設想及理論依據🫎，以達到熟悉教材、掌握教材🈸、靈活運用教材的一種教研形式。

    說課，對于了解、熟悉和評價一門課🤙🏿，對于專題研究某一教學內容的教學，對于培養和提高教師的教學水平具有重要的意義。良好的說課能把理論與實踐有機地結合起來🌬，它集備中說🧑‍🦼‍➡️、說中評、評中研、研中學為一體，這是優化課堂教學設計👨‍👩‍👦‍👦，提高教師教學能力的一種有效途徑。

    說課過程中，出現的一大亮點就是有效的教學評價方法，如：考核小組成績，“以一帶全，以全幫一”的評價方式，給予學生明確的任務🍛，讓學生自己主動去學🧝🏼，合作去學。

    說課中仍然出現了不足🚵🏼🦸🏽‍♂️，那就是課程在專業人才培養目標中的定位及實操開展的問題。

    通過此次說課活動的開展，讓教師們更好地把握本學期課程的定位🈂️，改進教學方法，更新教學內容，讓學生真正從學中做，從做中學，培養學生的專業和職業素養。 同時也為教師間的業務交流提供了平臺，為提升自身綜合素質打下堅實的基礎。